Mirando las musarañas (Buscando Swan)

17-02-2005 02:50:46

Lo que se aprende en las escuelas

“EE.UU.: la guerra cultural llega a las escuelas

El Nuevo Herald - Miami (USA)
jueves 3 de febrero de 2005

En las guerras culturales de Estados Unidos, los alumnos están en la línea del frente.

Desde Maine hasta California, padres, maestros y juntas escolares están disputando -y en ocasiones entablando demandas- sobre qué deben saber los niños sobre la perpetuación de nuestra especie, cómo enseñarles el papel que tuvo la religión en la historia del país, y la manera en que los estudiantes deben aprender los misterios de los orígenes de la humanidad.

Estos argumentos han persistido, con diferentes grados de intensidad, durante décadas. Pero la victoria del presidente George W. Bush en noviembre, interpretada como una derrota para los liberales, parece haber dado nuevas alas a la ultraderecha religiosa.

"Creo que ahora algunos grupos cristianos conservadores han adquirido nuevas energías", dijo Charles C. Haynes, un experto del Centro por la Primera Enmienda, que defiende la separación de la iglesia y el estado.

Uno de los temas más conflictivos es la enseñanza de la teoría de la evolución. Padres y juntas escolares libran batallas legales en al menos trece estados norteamericanos.

Por ejemplo, en octubre la junta escolar de Dover, Pensilvania, exigió que se enseñara "el diseño inteligente" como alternativa a las clases de evolución en biología. "El diseño inteligente", una teoría de los conservadores religiosos, dice que la vida es demasiado compleja como para haber surgido sólo a través de la evolución, y que un ente superior tuvo que haberla creado.

"Cualquier persona con un cerebro a medias debería haber sabido que nos iban a entablar una demanda", dijo Angie Yingling, integrante de la junta escolar, quien al principio respaldó la idea y ahora está en contra.

El grupo de defensa de las libertades civiles ACLU (siglas en inglés de American Civil Liberties Union) entabló una demanda en diciembre, en representación de ocho familias, señalando que el diseño inteligente no tiene la menor pretensión científica, y que sólo es un intento de inyectar la religión en las clases de ciencia.

De todas formas es una batalla cuesta arriba. Multitud de encuestas muestran que menos de la mitad de los estadounidenses creen que la teoría de la evolución de Charles Darwin está respaldada por la evidencia. En una encuesta reciente de Gallup, un 45% de los entrevistados dijeron estar convencidos de que Dios creó a los seres humanos en fecha bastante reciente: hace 10.000 años.

Y hay otros puntos de conflicto.

Por ejemplo, hay un folleto que ha circulado en muchos colegios titulado "Lo que grandes líderes han dicho acerca de la Biblia". El folleto contiene citas de nueve presidentes estadounidenses y otra de Jesús. El problema es que, según expertos escolares, varias de las citas son totalmente falsas.

En Cupertino, California, el maestro de quinto grado Steven Williams entabló una demanda contra el distrito escolar que lo contrató, diciendo que había violado sus derechos al exigirle que cualquier folleto que entregase a los alumnos donde se mencionara la religión debía ser aprobado previamente por la dirección.

La Alianza de Defensa de Fondos, con sede en Phoenix, una institución conservadora que está representando a Williams, dijo que de esa manera se impide a Williams entregar importantes documentos históricos tales como la Declaración de la Independencia, que dice: "Consideramos estas verdades evidentes por sí mismas, que todos los hombres han sido creados iguales, y que han sido dotados por su creador..."

Tonterías, replican los funcionarios del distrito escolar. Por cierto, la Declaración de la Independencia figura en los manuales escolares, señaló Jerry Nishihara, gerente de comunicaciones del distrito. Lo que no figura en los manuales, y por buenas razones, son los materiales que Williams quiere dar a los alumnos por cuenta propia.

Uno de esos textos es un libro de oraciones, presuntamente de George Washington, que Williams entregó a sus estudiantes. Varios historiadores determinaron que el libro no pertenecía a Washington, aunque podría haber sido de uno de sus descendientes.

El núcleo del desacuerdo, como el de Cupertino, es que los conservadores creen que las escuelas han ido demasiado lejos tratando de hacer cumplir las normas sobre separación de la iglesia y del estado.

Otras batallas culturales en las escuelas involucran lo que los niños deben aprender sobre el sexo.

En algunos distritos de Texas hubo disputas sobre la manera en que los manuales escolares definen el matrimonio, y si libros usados en clases de salud pública deben mencionar condones o píldoras anticonceptivas como una opción para adolescentes.

En ambos casos, los conservadores triunfaron. Los manuales que se emplean en escuelas públicas de Texas definen el matrimonio como un vínculo entre un hombre y una mujer. Y la única opción que ofrecen a adolescentes deseosos de evitar enfermedades venéreas o embarazos es la abstinencia.

Los conservadores tienen también algunos libros en la mira, y cuestionan aquellos con temas de "ocultismo" y brujería. Uno de sus principales objetivos es prohibir la serie de Harry Potter.”

Buscando en Internet, encuentro otros datos relacionados con la enseñanza de la evolución en USA:

De Astroseti.org (web de divulgación de la astrobiología)

“Impartir clases sobre la edad y la historia de nuestro planeta, nos lleva 4,600 millones de años atrás; pero sólo está incluido en el 55% de los 50 Estados de la Unión Americana como un estándar de educación científica.

La evolución humana solo se incluye en el 8% de los estándares científicos del estado y por lo tanto no se requiere para la mayoría del nivel elemental, medio o de cursos de ciencia en escuela secundaria.

Estos estándares son los que conllevan el contenido de los libros de texto y de las pruebas de exámenes de aptitud de las escuelas en los estados y el aprendizaje respecto de la evolución está siendo dejado de lado”.

Me pongo a pensar y a indagar en lo que se enseña en las escuelas, y esto me lleva a la polémica de la enseñanza de la historia en algunas ikastolas del País Vasco. Y entonces reflexiono: ¿Será del todo cierto lo que me enseñaron a mí en la escuela?

Independientemente de los contenidos me da que pensar en el poco hincapié que se hace en una de las cosas para las que debería servir la escuela: enseñar a pensar, estimular el pensamiento, la búsqueda. Muchos adultos creen que hay que aprender fechas y datos históricos, tal y como se cuentan, y que hay que saber hacer raíces cuadradas o integrales (eso tan poco “útil”), cuando las matemáticas deberían servir para aprender a razonar y la historia como punto de partida para contrastar y ampliar. A mí tampoco me gustaba diseccionar una frase, prefería pensar en lo que querían decirme las palabras, aunque supongo que así se aprende también sobre la arquitectura del lenguaje.

Digamos que la enseñanza en las escuelas podría ser o es... sesgada, manipulada, equivocada, breve... y desde luego debería no servir tanto, como muchos padres pretenden, para “educar” la moral. Yo creo que no sirve, desafortunadamente, para enseñar a pensar. Eso se lo tiene que currar un@ mism@ si le apetece. Pero como ya dije, creo, en otro post, lo único realmente útil y que no he olvidado nunca, aprendido en un aula, ha sido: aprender a leer y a escribir, lo primero que aprendí. Y con eso, prácticamente, tengo el resto del camino.

Parece que hoy en día, visto lo visto, no hay ya quien se pueda creer ná. Pero al menos, a veces, si tienes interés, puedes llegar a conocer varios puntos de vista.

(Debe ser la hora, pero las reflexiones a estas alturas de madrugada, me salen un poco invertebradas).

¿Alguien referenció esta musaraña?

URL para referencias

Washington.- La evolución no existió nunca. El mundo fue creado por Dios exactamente como se describe en el Antiguo Testamento. A partir, de ahora, los políticos -y no los científicos- serán quienes definan la verdad científica. La revista Scienti-f...
Buscando Swan — 2005-04-12 20:17:55

También en las musarañas...

Hola; apasionante el tema este de la enseñanza de la evolución... Acabo de salir de una conferencia de Javier Sádaba, donde también hablaba de la ofensiva muy activa de grupos religiosos etc. para imponer sus verdades y sus criterios en otras cuestiones, como la bioética o la ética a secas. Sobre el tema de la evolución y la lucha por su enseñanza en los USA leí unos artículos muy interesantes de Stephen Jay Gould, teorizador de la evolución y excelente ensayista y divulgador, que recomiendo a quien me quiera escuchar. Y la semana pasada oía en la BBC que cerca de la mitad de los americanos creen a pies juntillas el relato bíblico de la creación así , literalmente, y que la especie y el universo tienen cuatro mil años de antigüedad. Da pavor. En España no creo que andemos muy lejos de esas cifras, por cierto. Y, en otro orden de cosas, también me encanta Loreena McKennitt! He estado en un par de conciertos suyos fantásticos. Lástima que parece que se nos ha retirado de momento, por lo menos no saca más discos.
José Angel — 17-02-2005 16:11:59
Sí, realmente es inquietante esto de los americanos. Espero que no llegue esta "moda" a España de mezclar las churras con las merinas. Nunca entenderé por qué hay que meter la religión en las aulas, y no, por ejemplo, la música, la gastronomía, el ajedrez, en encaje de bolillos o el cine.
En cuanto a Loreena McKennitt, decirte que creo que reeditó todos sus trabajos a finales del año pasado, junto con un DVD, aunque no sé si llegó a España. En cualquier caso tienes más información en su web oficial (que tb está en español, aunque trabajando en filología inglesa, eso te dará igual, jeje, a mí es que no me gusta cansarme), pinchando en el menú de la derecha donde dice "no dejo de escuchar... Live in Paris and Toronto". Sé que está preparando un nuevo trabajo, pero no sé cuando saldrá. Un amigo me ha dicho que ha oído que para este año... Yo también tengo ganas de volver a verla en directo, una pasada.

A ver si consigo ver tu blog. Me dice que está "espatarrao". Saludos.
suigeneris — 18-02-2005 00:17:05
Ah, lo de Harry Potter, del final de la noticia, sí ke que me ha dejao loca.
suigeneris — 18-02-2005 03:09:17
Tu post anterior no puede leerse entero.
Baltasar Aceno — 18-02-2005 09:35:42
Pues tienes razón en lo de mi blog, había escrito mi dirección mal...
José Angel — 18-02-2005 09:51:59
A mí me dan miedo los usanos, y no por las bombas, no. En cuanto a las escuelas... gracias al actual sistema educativo hay menos analfabetos y más tontos. Y todo esto viene originado por un malentendido básico, y es el de que flota en el ambiente la errónea idea de que la escuela es para educar a los niños, y no es así. Yo aún creo que quienes deben educar a los niños son los padres, y que a la escuela se va a recibir una instrucción. Y si uno tiene una educación paterna, le va a influir mucho menos que le digan que el mundo nació anteayer. Y luego, estamos hablando mucho y mal de los educadores y de USA, pero... ¿y por qué la iglesia no dice de una puñetera vez que la evolución es guay y que se equivocaron con Darwin como con Galileo? Así se acabaría de una vez el embrollo. Otro peligro agazapado: el de las verdaderas fes.
Oz pasmao — 18-02-2005 10:02:31
Querido Aceno, yo misma, con este PC a pedales que tengo transitoriamente puedo ver el post entero... No sé a qué te refieres, no será tu mac?

Oz, no sé si has llegado aquí por el comentario que puse en tu blog. Como no pude llegar a leerlo pensé que los comentarios no funcionaban y que no había salido al final. Me alegro de verte por aquí.
Tienes razón, los americanos dan más miedo por lo que piensan y lo que enseñan a sus hijos. Y la iglesia no hace más que meter la pata: el papa no tendría tiempo de dar misa, tendría que estar pidiendo perdón cada domingo.
suigeneris — 18-02-2005 13:06:52
No es mi mac (que en paz descanse). Creo que es el servidor del trabajo que no acepta la palabra "sexo" en la dirección URL. Lo miraré desde otro sitio. Saludos
Baltasar Aceno — 22-02-2005 11:07:59
Aceno, por qué será que en el curro no se deja navegar por esas páginas? Jeje. A ver si lo consigues.
suigeneris — 22-02-2005 20:10:00